电子信息工程专业 本科期间做比赛，自己做东西是不是无意义的？

无端揣测：你们老师大概是一个中年发福，没能评上职称，然后某次试图在竞赛经费里吃拿卡要失败从此电设啥的一生黑的主。所以你这个傻逼老师只能教一辈子电路（难得不友善一次）。你的老师的话语了充满了对学生的不负责，片面的功利化以及基础逻辑的缺失。假设清北不这么做就代表没意义么？理论学习和实践是非此即彼的关系么？这些东西中专生就能做就代表大学生不需要做了么？这些东西我大学里做了就代表以后我要干这个为生么？大学里的东西的价值只是在这个社会中用来收购决定的代价？？

学工科的不上手怎么行？无论国内国外在大学基础学习阶段都有实习课的。哪怕你不做硬件，以后工作到了单位指着电容说“这个是电阻吧？”，你看看谁还瞧得起你。 做这些基础竞赛不代表以后就只做这个，代表的是这个领域的“常识”的获取。再一个，你的老师的话语里充满了对技工的不尊重，搞科研的都清楚的很，有些老师傅在技能和学识上比一般大学生不知道高到哪里去了，实际工作经验反哺科研的例子太多了。

实践是用来辅助对知识的掌握的，你在大脑里想象一百遍PID也不如直接用PWM控制一个开水壶来的直接。掌握实践技能不代表你知识水平的绝对提升，但是间接帮助绝对是有的，甚至对于偏硬件的方向来说，是至关重要的倍增器。