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高中生不想被课本禁锢，可以自学些什么？

相关问题：初中生可以自学些什么，不想被课本禁锢知识？

2 个回答

  • 一件小事君 | 2017-10-13 08:36:08

    有的人说高中生自学是好高骛远。我觉得不是。终生学习的习惯就是依靠自学来完成的。这门技能越早通越好！

    很多人在大学都不会自学，有一点不会的，就要问别人，不会自己查资料，不会自己解决问题，从思维上就有依赖性，这种依赖性学习的思维就是应试思维没有及时转变。

    但是不得不说的是，高中生还是要学好课本，课本的知识不是禁锢你的知识，而是帮你上大学的知识。如果你学好了，那你再去自学你喜欢的。

    我会把大学比喻成精彩程度各异的演唱会，而高考成绩就是门票。如果你想看更精彩的演唱会，那么请你先拿到它的门票。

    关于自学我还是要说的。

    自学是一门功夫，掌握自学的方法和敲门是受益一生的事情，自学是一种极其重要的思维模式。

    现在你们还是高中生，有耐心的班任和负责任的科任老师，等你上了大学，走向工作，很少有人会像曾经的班任一样带你学习，爱学不学，是你自己的事；爱工作不工作，饿不饿死是你自己的事。

    高中教授给你们的知识是大学的基础，如果高中的基本功不扎实，想要在大学期间学好专业知识是要付出时间去补回来的，所以我给你们的建议是在高中时代，在老师帮助、环境以及目标这因素的综合影响下努力把基础知识学好。



    当然，不排除有很多天赋异禀的孩子会觉得当前的课授内容无法满足知识需求，所以我还是会在这里提供给你们一些自学方法。

    首先，必须要说的是，自学理工科知识是非常困难的，因为理工科知识是成体系教学的，我认为你必须在接受大学教育并在正确的引导下才能找到适合自己的方法。

    而自学文史类是相对较容易的，但事实上也不是一件容易的事情。

    我是理工科出身，对文史有极大的学习热情。所以我准备把我自学文史的经验方法告诉你们。

    我的方法很简单，就是读书。

    我说的读书，不是让你读小说，切记，真的不是读小说，虽然读小说也是一个获取知识的途径，但是如何选择图书，和如何从中汲取精华是一个需要大量阅读才能“自己总结”出来的技能。

    如果想自学文史，我推荐高中的你们去读人物传记。

    如《孙中山传》、《蒋介石传》、《辛亥革命》等近代史题材人物传记和史书，这有利加深你们对于课堂内容的理解，不是非常推荐读中国古代史，因为古代史庞大复杂，即便读过很多书对于你们考试的帮助并不大。

    地理方面推荐读概括性史书，如《欧洲史》、《欧洲中世纪史》以及各类简史，通俗易懂。在读这类书的事情，切记不要刻意去记时间，而是多读地图。通过读地图，综合历史变迁，你会在头脑中建立一个知识网络，帮助你更好的理解历史，并且深刻的明白地理条件对历史和政治影响。


    再强调一遍，虽然我不提倡功利的去学习知识，但是你们眼下的事情就是功利的。
    对于那些不打算考学的人，自学的重要性就更大了。走向社会无论你干什么都要学的，人如果不学，甚至都不如猪。

    有句话这么说的，你像猪一样的生活，却没有猪一样的快乐。


    相信我。不要觉得自学很难，也不要觉得自学很晚，更不要觉得自学很可笑，受益一生啊。

    ——————————————


    以下贴出的回答可以为高中生，乃至其他阶段的人提供一个有效的书籍阅读和自学的方法。
    有哪些适合历史知识为零的人阅读的零基础历史读物？ - 一念无明的回答 - 百姓知道

    以下贴出的回答是“网络构筑法”的应用实例。
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    本问答由一件小事君提供

  • 一件小事君 | 2017-10-13 08:33:02

    教了十几年高中语文的人忍不住了！
    就我所带过的孩子们，能提出这个问题的，通常两大类别两个极端：
    一是智商确实高，远超常人（常人，当然包括我这个老师）。他们小小年纪就不满足于仅有的课本知识，渴望获得更多的关于世界的真相。这一类，引导即可，甘心给孩子们做个垫脚石，嘿嘿！各个领域那么多先哲专家，现代社会那么多了解世界的渠道，他们自己会去探索，找到他们的答案，根本不用操心。这类小孩，你想禁锢他们？哈哈，先提高自己水平别被他们问倒算你狠！
    二是一的反面，智商不高，甚至可能中等都达不到，连最起码的识文断字理解大意都搞不清楚的，偏偏要跟你讨论那么多高知人才都解决不了的宏大深奥命题。举个例子吧！解方程都不会的，初中数学及格都困难的孩子，到了高中阶段，没事儿就跑到办公室跟老师吹他麻省理工都看不上。老师讲的基本数学原理都是不懂的，偏偏去买大学课本，研究“微积分”。跟这类孩子说话，你会发现他们完全是自我中心型的幼儿模式，就是沉醉在自己的那个世界自说自话，完全没有跟你交流的意思。等我做了心理咨询师后才明白，一般这样的情况，就是心理发育已经出现问题了！
    事实上到了高中阶段，正常孩子都还是有一个自知水平的，能比较正确的评估自己和所处情境。但是心理有问题的孩子，就是成因千种表现异常了。遇到这样的，父母和老师都要引起重视。问题的焦点已经不是他能考几分，高中书本是不是禁锢他思维了，是他基本的水平都达不到，听你说话理解你的意思都困难。为了孩子的身心健康，第一件事应该是去做心理测评！下面再接受专业的心理辅导。
    好像答得有点离题，赶紧拉回来。个人认为，不想被高中（或者把范围变成什么初中、大学都可以）知识禁锢思维的，要做的第一步：先学好搞通你以为会禁锢你的这些知识。千万别轻视这些，它们是基础常识。能收录进课本，成为一个体系，是无数比你牛多少的前人专家论证并不断修订完善的。
    第二步：第一步完成的前提下，到处都是学习的地方。找到自己喜欢的领域，没事儿多跑图书馆，各平台看看大神们都是怎么来研究思考的，一切都可以作参照。在不断学习的过程中，你看看什么还会禁锢你？
    以上，仅供参考。

    本问答由一件小事君提供

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