孩子注意力老是不集中，去东方司乐训练可以解决吗

您高兴您注意力集作种特殊素质能力需要通训练获训练自注意力、提高自专致志素质哪些呢：运用积极目标力量含义给自设定要自觉提高自注意力专能力目标发现非短间内注意力能力迅速发展变化同要训练完进步目标现始我比善于集注意力论做任何事情旦进入能够迅速受干扰非重要比今自要求我高度注意力集情况内容基本都记忆训练目标注意力本身高度集排除干扰同军事兵力漫目散敌各败军与我习、工作事业自精力漫目标散漫片永远失败物需要任何候自力量注意力功者才品质培养品质第要目标二：专素质兴趣兴趣给自设置训练科目训练式训练手段短间内甚至完全能通暑期自我训练发现自书所赞扬些科家、思想家、文家、政治家、军事家令注意力集能力同休息玩耍散漫自旦始做件事情何迅速注意力才能军事家迅速兵力歼灭敌军事才我军事要集自兵力敌觉察战胜各种空间、理、间困难战胜军队疲劳状态要调面面素需要各种集兵力具体手段同集自精力注意力要掌握各种各手段些都值兴趣事情三：专素质自信要受自良暗示孩：我孩注意力集场合都听家说：我孩课精力集同自能认要状态改变参加记忆训练提高现比较善于集注意力肯定些才科家、思想家、事业家、艺术家面值差距要想办超于绝数同要自信相信自具备迅速注意力集能力能够专种能具备素质我都、健康要我定决受干扰排除干扰我肯定高度注意力集希望同自实行训练经训练能够发飞跃四：善于外界干扰要排除干扰训练干扰能力毛泽东轻候训练自注意力集能力曾经给训练科目城门洞、车水马龙处读书训练自抗干扰能力同定知道些优秀军事家炮火连情况依能够非沉静、注意力高度集指挥战略战术选择取向死危险悬要能够排除种威胁干扰军事何部署环境干扰能力需要训练我纪曾意做种训练管环境嘈杂我进入我要阅读科目周围切素置若罔闻训练功五：善于内干扰要环境内环境能安静课堂周围同都坐自内能骚种干扰自情绪种与习相关兴奋各种各情绪要善于放予排除候同要自身体坐端身体放松整面部表情内各种情绪干扰随同身体放松都放边内干扰比环境干扰更严重同想课堂同能够始终注意力集呢同注意力能集呢除目标、兴趣自信外善于善于排除自内干扰候并周围同骚扰自各种各浮光掠影东西能力要训练想浑浑噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗乃至要父母养或者混世训练确实想做自满意现代要种事临能够注意力素质能力善于各种环境能够环境干扰同能够排除自内干扰六：节奏明处理习与关系同要习：我复习功课早晨始复习功课书直手边效率低同干干干干休息没休息玩没玩习没效或者早公园外语坐或散散漫漫念念说念跟没念差没记住少东西叫习休息、劳逸节奏明确态度要明我集精力比背诵英语单词看我能能高度集注意力尝试着定些单词记习完再休息再玩耍需要再习候高度集注意力叫张弛道定要训练能力永远要熬间永远要折磨自定要短间内注意力集高效率习要训练自：安静候像棵树；行候像闪电雷霆；休息候流水散漫；习候却像军事实施进攻集优势兵力训练才能使自越越具备注意力集能力七：空间清静非简单家复习功课或习要书桌与习内容关其书籍、物品全部清走视野现要习科目种空间处理训练自注意力集初阶段必要手段同发现场面坐桌前想数张报纸本垫书底面些新闻止住看看半才知道我数张报纸牵挂走或者本要习桌角电视着呢看着看着数王张友完全能甚至能纸片面写着字看着看着想起件事情所作训练自注意力初阶段做件事情前首先要清除书桌全部关东西使自迅速进入主题能够做钟内没杂念进入主题起半钟能进入主题更起坐十秒、五秒进入才效率说自复习功课用四其实四数散漫、低效率度没用反始习坐与关全部内容置脑外高效率八：清理脑收拾书桌用视野清理集自注意力同清理自脑经收拾书桌慢慢形象类比觉自脑像书桌脑屏幕面堆放着东西自刻浮光掠影各种关情绪、思绪信息收掉脑留现要进行科目像收拾桌同训练希望今始要做并困难思想所杂念都除候瞬间进入专主题脑充调起才才智才发明才创造才观察能力、记忆能力、逻辑推理能力想象能力坐十钟内脑袋瓜车水马龙风马牛相及南海北十钟浪费掉再十钟车水马龙依熙熙攘攘街道十钟习始难免三二意效率低种状态我能再要要善于迅速进入自专主题九：官全部训练我讲清理自书桌其实更广义说我进行视觉、听觉、觉面面类似训练同训练自视觉间内盯视目标其图像所转移训练段间内虽万千种声音集聆听种声音整世界觉太阳存或者觉月亮存或者觉周围空气温度种觉专训练进行注意力训练用技术手段十：难点停留同都意识我理解事物、兴趣事物我探究、观察比较容易集注意力比说我喜欢数数课比较容易集注意力我理解比较兴趣反我太喜欢化缺乏兴趣师讲课缺乏足够理解能注意力散参加速读记忆训练效提高注意力种情况我反两面策策我要利用自理解力、利用自兴趣集自注意力些自缺乏理解、缺乏兴趣事物我必须研究、习特别艰难训练首先同听师讲课程现任何理解环节要环节停留点懂没关系接着听师往讲课研究事物候问题太理解要紧接着往研究读本书候点太理解做努力太理解没关系放接着往阅读千万要前几页难点挡住整本书望止步实际往阅读程能发现边部内容都能理解前边几页所谓理解东西慢慢理解些内容缺乏兴趣必要研究习要想兴趣习、掌握实践程逐步培养