2 个回答
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| 2017-09-01 07:51:19 广告
虽然我同意MOOC并不能解决大多数人的问题。但听到有人说MOOC一门课拿到合格证的不超过100人我就只能呵呵了。编造数据的人一般都是别有用心的，我这里也学习着用黑体强调一下。你要说欠驱动机器人这种课我也就不计较了，关键说的还是高数统计。。。。。。
MOOC的确不能解决没有主动性的人的学习问题。但是它解决了我的很多问题，解决了我身边很多有主动学习心态的朋友的一大票问题。我反倒觉得很多做培训的只是在解决生计问题，而不是在解决教育问题。本问答由阅世书生提供
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| 2017-09-01 07:08:30 广告
先说说我的背景吧，2009年硕士毕业，我老婆原来是新东方老师，我目前跟老婆两人夫妻店运作一个细分领域的在线培训项目，没有任何员工（不喜欢管人、开会和布置任务，怕限制自由），一年大约一两百万利润，每周只周六周日各上课3小时，其他时间用来答疑或客服、营销。非常自由，周一到周五可以到处徒步旅游、骑行锻炼身体，投资是我的副业，平均每年也能有几十万投资收益，我非常喜欢现在的工作、生活状态。
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我总结一下：学习（尤其深度学习，比如高数、统计、哲学）本身这件事情，永远是一个苦差事，它不是一件好玩的事情。大量的学生，都从来不把一门免费公开课在互联网上学完。MOOC的课程中平均每门课注册的是4万人左右，但最终能拿到那门课合格证书的不超过100人。所以，失败率高到了无法想象的地步。免费（极低价）不是在线教育的解决之道，价格贵是完课率的保证之一，贵到你心疼、舍不得不来上，这样很多人就坚持学下去了。很多体系完整的在线视频课程都是免费的，却没几个人可以学完，就是因为免费（极低价）害了他们。书非借不能读也……
YY语音搞的100教育打着免费的旗号招生，为什么没有达到预期？就是对教育的理解不到位。
教育是需要深耕细作的，家长学生在乎的是培训的效果和口碑，尤其考试培训，如果真的可以提分，有钱人是不在乎价格的，中学生教育付费的是家长、消费的是学生，家长是愿意为名师付高价的，学生知道家长高价付费之后，学习的动力（压力）会更大一些，完课率会更高。
所以，我们看到，香港补习天后可以单凭名师一人上课，价格贵到离谱，排队上课者却络绎不绝，一个老师可以实现一年几千万甚至上亿元的营收
// 俞敏洪：“所有的教育公司，我觉得都犯了一个比较严重的错误，忘了一个核心点，也就是学习本身这件事情，永远是一个苦差事，它不是一件好玩的事情”，“中国的教育深层次问题，跟互联网半毛钱关系都没有。所以，互联网只是在技术上，可能能对教育的效率和效果产生一定影响。但是，我对互联网能够推动中国教育本质的变革这件事情，是表示悲观，甚至绝望的”。
从教育本身的本质来说。不管是地面教育学习，还是在线上教育学习，都要解决两个问题：
1、如何能让学生的学习质量提高，线上、线下教育都是要让学生的学习效率提高。
2、如何能让学习变得有趣，并且可持续？因为学习是件苦差事，所以不管互联网是多么方便的方式，但依然让学生持续这种苦的话，就会很麻烦。
尽管MOOC让教育的内容可以无边界的传递，但是它没有解决一个问题，这个问题就是苦的问题，没有解决掉。
判断教育有3大特点：
1、教育不是要便宜，而是要可靠
现在很多教育网站都打出“免费给你上课”，“便宜给你上课”，“老师免费给你上课”，但家长、学生并不会对此买账。对家长来说，一个小时付100块钱还是200块钱，根本不是考虑的重点。考虑的重点是那个老师是不是可靠，能不能让学习效率提高，是否能让学习变得有趣？无论线上线下，要把这个问题解决掉。
2、不是数量而是质量
很多网站说我上面有20万老师，2000万学生，这样的机构都在苦苦寻找，怎么样能让家长和学生付钱。为什么有了这么大的群体以后家长和学生依然不付钱呢？因为，对老师的质量可控性，所有家长和老师都部分表示怀疑。当然，也不代表没有真正的好老师，也有人付钱，这跟钱没关系，跟质量有关系，跟数量没关系。
3、家长和学生心目中考虑的，大部分人，不是线上还是线下，也是时尚还是不时尚，他考虑的是，无论线上线下，最终的学习要求到底有没有
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